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华浦日语教室(五)

来源:华浦教育 更新时间:2005-10-24 11:50:00

皆さん、こんにちは
上次我们讲了“六大活用”动词未然形的用法,这次继续讲解动词的“六大活用”的“命令形的用法”及“十八个常用助词的用法”。
6、动词命令形的用法
后面加よ、语气变得委婉。
例:◇頑張れよ。
  ◇起きろよ。
  ◇早く持って来い。
动词的六大活用讲完了,希望会给诸位带来一点帮助。如果还有什么问题,可以在周五网上答疑的时候来咨询。接下来我们来看一下“十八个常用助词的用法”。
十八个常用助词的用法
1、 副助词,接在体言(或相当于体言性质的词语)、副词、助词及其他活用词连用形的后面。
①提示主题,指定叙述的题目,要求对此进行说明。
例:◇李さん教室にいます。(主语做主题)
    ◇コップもう洗いましたか。(宾语做主题)
    ◇彼女と一度会ったことがある。(连用修饰语做主题)
    ◇会議に出るとき、居眠りをしてはいけない。(状语做主题)
②提示两个对比的事物,常用“…は…(が),…は…” 的形式。
例:◇ケーキ少し食べます、パン食べない。
  ◇彼は今日来ない。
③起强调或强调语气的作用。
例:◇ビールの一杯ぐらい飲めるでしょう。(起强调作用,提示某一词语)
  ◇今日はそんなに暑くない。(引起否定的叙述,并加强否定的语气)
④提示假设条件。
例:男の人はこの部屋に入っていけない。
2、が 
A格助词
①表示主语。
例:◇私当番です。
  ◇妹は私買ってきたケーキを食べました。(从句里的小主语)
  ◇李さんは頭がいいです。
②表示对象语。后接(好き、嫌い、上手、下手、得意、苦手、~たい、ほしい)等
例:◇冷たいものが飲みたい。
  ◇内田さんは歌が上手だ。
③特殊疑问句+~。
例:◇「誰教室にいますか。」「王さんいます。」
④存在句的存在对象。
~に~あります。
~に~入っている。
例:◇引き出しの中に手紙二通入っています。
B接续助词。
①顺接
例:◇田中ですが、鈴木さんはいますか。
  ◇失礼です、今年おいくつですか。
②逆接
例:◇先生に聞きました、やっぱり分かりません。
3、 格助词
①表示他动词的宾语。
 例:◇西瓜食べる。
②表示临时带有他动词性质的自动词的目的或对象。
 例:◇病気で三日間学校を休みました。
   ◇今日は第六課を終わりたいと思います。
③表示动作移动或经过的场所, を后面的动词是移动性动词。(常用的移动动词有:行く、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、流れる、通る、渡る、散歩する、旅行する、見物する等。这些动词都是自動詞。)
 例:◇この道まっすぐ行ってください。
◇先週杭州旅行しました。
④表示离开、出发的地点。
 例:◇飛行機で上海立つ。
◇家出る。
◇エレベーター出る。
4、で、格助词
  ①表示工具,手段,方式,方法,材料。
   例:◇卵ケーキを作る。
     ◇鉛筆手紙を書きます。
     ◇レンジ料理を作る。
  ②表示范围。
   例:◇中国上海が一番有名です。
  ③表示原因。
   例:◇病気学校を休みました。
  ④表示动作发生的场所。
   例:◇先生は公園タンスをしている。
  ⑤表示动作,行为发生的条件和状态。
   例:◇父と母と私三人食事をしている。
  ⑥表示时间的范围和期限。
   例:◇冬休みはあした終わります。
          ◇この仕事は二、三日できるでしょう。
  ⑦名词、形容动词+~,是名词、形容动词的连接形式,表示并列、原因。
   例:◇秋はさわやか好きです。(原因)
      ◇鈴木さんは留学生日本人です。(并列) 
同学们,又到说再见的时候了,欢迎下次继续来探讨十八个常用助词的用法。下期再见!
 
日本語能力試験コーナー
容易混淆的语法(五)
~にくい、~づらい、~がたい和~かねる的区别
 
词例
接续
含义
例句
~にくい
动词的连用形(ます形)
表示客观的困难,而且困难产生于对象本身。
◇早口言葉は言いにくい。
◇燃えにくい湿った木。
~づらい
表示由于肉体上的痛苦或精神、心理上的作用,使行为、动作进行起来难以忍受的意义。
◇悲しいことだから、言いづらい。
◇雑音が入って聞きづらい。
~がたい
表示几乎无法克服的困难状态状况。即使有克服的愿望和打算,也难以实现。
◇耐えがたい寒さ。
◇忘れがたいこと。
~かねる
表示本来可以那样做,或本想那样做,但由于某种情况和心理上的作用,还是不那样为好。所以常用于婉言谢绝等场合。
◇そのことは私一人では決めかねます。
◇その意見には賛成しかねます。
 
宿題:用~にくい、~づらい、~がたい和~かねる填空。
①飲み    薬は誰でも飲みたくない。
②口内炎で水さえ飲み      。(こうないえん/口腔炎)
③これは飲み     水ですから、大切にしなさい。
④医者の許可がないとその薬を飲み      


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