华浦日语教室(一)

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华浦日语教室(一)

来源：华浦教育更新时间：2005-8-30 16:13:00

皆さん、こんにちは

欢迎到我们华浦日语教育课堂。

很多初学者对日语初级阶段的学习感到没有头绪，主要是因为语法太多、太散，难以总结。对此问题，今天将给大家做一个大致的总结，然后再逐一展开说明。因内容比较多，一次难以讲得清楚，所以在今后每期的课堂上也将逐一展开说明。先易后难，深入浅出，希望能够给您指点迷津，有所提高。

咱们先说说初级上册吧。初级上册大致可以用这样的几个数字概括一下：“三”、“四”、“六”“十八”。“三”就是指“三大关系”；“四”就是指“四大句型”；“六”当然是“六大活用”了；“十八”则是“十八个常用助词的用法”。简单吧，就这样象一串葡萄一拎就起来了，掌握了这些，初级上册也就没什么了。

先说说“三大关系”吧。根据句子前后主体关系，可以将句子分为“比较关系”、“大主题小主语关系”、“授受关系”。

一、比较关系：我们可以根据下表来学习。

		文型	例文
两者之间的比较	肯定	①～は～より～です。	◎ケーキはパンよりおいしいです。
		②～より～のほうが～です。	◎パンよりケーキのほうがおいしいです。
		③～と～とどちらが～ですか。　――　～のほうが～です。	◎パンとケーキとどちらが好きですか。 ――　ケーキのほうが好きです。
	否定	～は～ほど～ないです。	◎山田さんは鈴木さんほど高くないです。
三者或三者以上的比较	肯定	①～と～と～とどちらが一番～ですか。――　～が一番～です。	◎北京と上海と東京とどちらが一番好きですか。 ――　上海が一番好きです。
三者或三者以上的比较	肯定	②～で～が一番～です。	◎上海では一番有名なところはどこですか。 ――外滩が一番有名なところだと思います。

二、大主题小主语关系：

基本句型是“～は～が～です/ます。”这里的“～は”是主题部分，“～が”是小主语部分。要注意的是“～が”并非都是小主语。有两种情况：A）真正的小主语；B）对象语。根据下表来理解。

が		例文
	A）真正的小主语（が前面的体言和后面的谓语是主谓关系）	◎李さんは背が高いです。
	B）对象语（が前面的体言和后面的谓语不是主谓关系）が后面常用的词有：好きだ/嫌いだ；上手だ/下手だ；得意だ/苦手だ；ほしい；分かる；楽しみ等。	◎順子さんはバイオリンが上手です。 ◎田中さんは数学が得意です。 ◎新しい車がほしいです。 ◎ピンポンのルールが分かりますか。 ◎日本の進んだ科学技術を勉強するのが楽しみです。

三、授受关系：

授受关系是很多初学者最头痛的地方。我们可以从三个基本句型来分析。（看下表）

以上是对“三大关系”做了大致的讲解，你如果还有什么问题，可以直接到我们网站上（？）提问题，我们很快会给您满意答复。为了巩固所讲内容，请将以下习题做做看，答案在下期。

习题：用正确的授受动词填空。（答案不限一个）

１．わたしは父に灰皿を　　　　ました。

２．昨日学校から電話を　　　　ました。

３．李先生は弟に日本の諺辞典を　　　　　ました。

４．うちのおばあさんからお年玉を　　　　　ました。

　　５．内田さんはお母さんにマフラーを　　　　　　ました。

はい、今度の講義はこれで終わりです。皆さん、また会いましょう。

我们将在下一期课堂上讲解“四大句型”、“六大活用”，欢迎大家别错过啊！

日本語能力試験コーナー

容易混淆的重点语法（一）

表示范围的“から～まで”与“から～にかけて”、“から～にわたって”

词例区别	“から～まで”	“から～にかけて”	“から～にわたって”
时间范围	表示时间的界限比较明确，不间断。	表示时间界限不是那么明确，大致的这段时间里，断断续续。	表示时间之长。
空间范围	表示两个地点之间是一条直线，空间界限清楚。	表示两个地点之间是一片，也就是一个区域。	表示两个地点之间是一片，也就是一个区域。还含有范围很广的语气。
人的身体部位	不常用（不自然）	表示人的身体“从某一部位到另一部位”如何如何。	不常用（不自然）
数量范围	表示从某一数字到另一数字为止。	不用	表示范围之大，不表示从某一数字到另一数字为止。
其它	人的方面。表示从大人到小孩这个范围。	不用	不用